Lindas lille vindu

Kjenner at jeg er litt trøtt i dag og at det var tungt å komme igang med pensumlesingen. Herr Høst vekte meg i natt og røsket skikkelig i husveggene. Han var høylytt og holdt meg våken ut i de små timer. Jeg har to forventningsfulle firbente i lag med meg her i stua mi og de logrer hver gang jeg reiser meg fra stolen min. De håper på en tur ut,  men så grått og trist som været er i dag tror jeg det blir innedag...

Jeg har kommet et stykke inn i noRskboKa.no og har også lest litt pel pensum; Læreren med forskerblikk. Begge bøkene er interessante og gir læreren mange gode tips. Jeg kjenner jeg blir litt stressa med tanke på Bacheloroppgaven men føler at jeg må komme meg litt mer inn i studiehverdagen før jeg kan begynne å planlegge problemstilling og forskermetode. Sommerens gjøremål og ferieturen sitter fortsatt litt fast i tankene så det tar sin tid å "avklimatisere" seg mentalt!

Denne bloggen skal handle om studiet mitt for det meste så her vil du ikke finne så mye interessant om mote, interiør og håndarbeid eller matoppskrifter, med mindre det kan relateres til norskfaget og undervisning. Men når det er sagt så er det jo et hav av muligheter til å flette inn både det ene og det andre i norskfaget. Det er et stort fag  som inneholder både skjønnlitteratur og sakprosa i ulike sjangre. Det å skape leselyst og skriveglede hos elevene er et mål, og med lesing og skriving vokser kunnskapen og ferdighetene innenfor alle fag. Nøkkelen til kunnskapen er å gjøre læringen så interessant for elevene som mulig.

Det som er det fine med IKT er at det åpner for så mange flere muligheter for elevene til å lære og mestre og utfolde seg kreativt. Bruk av digitale verktøy er en grunnleggende ferdighet som inngår i alle fag og kompetansemål for de ulike årstrinnene i skolen. Det er bare fantasien som setter grenser for hva man kan gjøre. 

Norklærerne våre, Marit og Thomas, tok oss studenter med på en flott tur langs Bodøelva da vi var på samling. Med oss hadde vi en lokalhistoriker som fortalte både fra Bodø bys opprinnelse, vikingtida i distriktet og om krigsårene og forsvarets installasjon i Bodin Leir. Dagen etter hadde vi idèmyldring om hvordan en slik tur kan danne utgangspunkt for god undervisning i norskfaget og tverrfaglig samarbeid. Vi hadde også et konstruktivt gruppearbeid der de ulike gruppene skulle "forsvare" turen opp i mot diverse punkter i kunnskapsløftet, bl.a. grunnleggende ferdigheter, generell del og læringsplakaten. Det manglet ikke på gode forslag og kreativitet hos studentene, og jeg må bare si at for min egen del fikk jeg mange tankevekkere og gode tips til framtidige undervisningsmuligheter. Jeg har stor sans for denne måten å legge opp undervisningen på. Det skaper aktiv læring og medlæring, sosialkonstruktivisme på sitt beste! Så fortsett sånn Marit og Thomas, det kan vi like!

Her er noen bilder fra turen vår.

Vi stod på ei bru og tok bilder av toget når det kom. Wow for en følelse da det dundret forbi under brua, skrekkblandet fryd!

Bilde nr.2 viser en av tre bautasteiner som stod plassert i en halvsirkel innimellom noen trær på en høyde. I nærheten var det også flere vikinggraver. Veldig interessant å høre hvilke funn arkeologene har gjort i området. Man kunne nesten kjenne suset fra fordums tid der innimellom de høye grantrærne.

Labbetuss tok imot oss i porten da vi kom gående langs stien. Bilde 3.

Bilde 4 er fra kraftstasjonen i nærheten av Bodin Leir. Her stod vi på ruinene av det som hadde vært kjøkkenavdeling i en fangeleir for norske krigsfanger under den tyske okkupasjonen.

En felles turopplevelse med litt fotografering underveis kan danne grunnlaget for klassens arbeid med sammensatte tekster, bildefortelling eller klassens egen blogg. Mulighetene er mange!

På tur tilbake langs elva hilste vi på noen nysgjerrige kalver som gikk og beitet fredelig på grønne enger. Flott å se at landbruket også finner sin plass i byen, side om side med boligfelt og industri.

Det var alt for denne gangen, vi sees!

Linda